Suportes utilizados

 

Análise da apropriação da tecnologia nas diferentes gerações da EAD

FASES OU GERAÇÕES	COMO ERA O ESTUDO?	Qual tipo de aprendizagem individual ou social enfatizada?	Qual tipo de comunicação?	Recursos usados?
1ª fase: Geração textual (1890 – 1960)	Caracterizou-se pelo estudo por correspondência. A interação era escassa, pois era baseada numa atitude isolada de auto-aprendizagem.	Modelo Instrucional – apresenta como base a transmissão de informação e conteúdo. Não utilizava estratégias colaborativas no processo de aprendizagem.	Comunicação primária unidirecional – com o uso uso do correio postal.	Material impresso; Guia de estudo; Exercícios e tarefas; Rádio difusão; Unidades de curso.
2ª fase: Geração Analógica (1960 – 1980)	Sistêmico, uma vez que combinava encontros presenciais, sessões periódicas de tutor, com material gravado através de rádio e de televisão.	Modelo interativo – a intervenção do professor surge como forma de auxiliar o aprendizado. O conteúdo pode trabalhar os principais contextos, abordando-os de forma simples e objetiva.	Unidirecional – unidades de curso, fitas de vídeo, televisão e rádio.	Material gravado; Encontros presenciais; Videotepes; Material impresso.
3ª fase: Cursos a distância (a partir de 1990)	Permite a universalização do aprendizado devido ao advento dos avanços tecnológicos.	Modelo colaborativo – professor como gerenciador de entendimento, com propostas de desafios que venham incentivar a discussão e a produção de conhecimento.	Síncrona e assíncrona – chats, fóruns, lista de discussão e outros. Promovendo o diálogo, a interação e a cooperação.	AVEA (ambiente virtual de aprendizagem); Computador; Internet.